대학소개

전공 교육과정 체계도

학부 또는 학과 교육과정체계도

수원대 인재상
큰꿈을가진인재, 창의적인재, 실행력있는인재
GLOCAL
6대 핵심역량
소통역량 · 자기주도역량 · 창의역량 · 글로벌역량 · 인성역량 · 지식탐구역량
학과 교육목표
  1. 1. 글로벌 문화 이해와 이문화 소통 역량 함양
  2. 2. 디지털 미디어 기획 및 제작 역량 배양
  3. 3. 데이터 기반 문화 분석 및 전략적 콘텐츠 기획 능력 개발
학과 인재상
글로벌 이문화 소통 인재
디지털 콘텐츠 기획·제작 인재
데이터 기반 전략 기획 인재
전공 역량

전공역량 하위역량 학습성과
역량 정의 역량 정의
1) 글로벌 문화 이해 역량 다양한 문화적 배경과 콘텐츠를 이해하고 글로벌 문화 현상을 분석할 수 있는 역량 1-1) 이문화 감수성 문화적 다양성과 차이를 이해하고 존중하는 능력

1) 나는 다양한 문화적 가치를 이해하고 존중할 수 있다

2) 나는 이문화 간 소통에서 문화적 차이를 인식하고 조정할 수 있다

1-2) 글로벌 문화 분석 국가별 문화와 콘텐츠 흐름을 종합적으로 분석하는 능력

1) 나는 글로벌 문화 콘텐츠의 특징을 분석할 수 있다

2) 나는 국가 간 문화적 교류 사례를 비교하고 설명할 수 있다


전공역량 하위역량 학습성과
역량 정의 역량 정의
2) 디지털 콘텐츠 기획 및 제작 역량 디지털 환경에서 콘텐츠를 기획하고 창의적으로 제작할 수 있는 실무형 역량 2-1) 콘텐츠 스토리텔링 스토리텔링을 기반으로 디지털 콘텐츠를 기획하는 능력

1) 나는 디지털 플랫폼에 적합한 콘텐츠 기획안을 작성할 수 있다

2) 나는 스토리텔링 기법을 활용해 메시지를 효과적으로 구성할 수 있다

2-2) 제작 실무 능력 다양한 미디어 포맷의 콘텐츠를 제작하는 능력

3) 나는 영상, 이미지, 사운드를 활용하여 콘텐츠를 제작할 수 있다

4) 나는 실습을 통해 콘텐츠 제작 장비와 소프트웨어를 활용할 수 있다


전공역량 하위역량 학습성과
역량 정의 역량 정의
3) 데이터 기반 전략 기획 역량 데이터를 활용해 콘텐츠 소비 패턴을 분석하고 전략을 수립할 수 있는 분석형 역량 3-1) 문화 데이터 분석 정량적·정성적 데이터를 분석하여 문화적 트렌드를 도출하는 능력

1) 나는 데이터를 분석하여 콘텐츠 소비 트렌드를 식별할 수 있다

2) 나는 문화 데이터를 통해 타깃 오디언스를 정의할 수 있다

3-2) 전략 수립 능력 분석 결과를 바탕으로 콘텐츠 유통 및 마케팅 전략을 설계하는 능력

3) 나는 데이터를 기반으로 마케팅 전략을 기획할 수 있다

4) 나는 분석 결과를 활용해 콘텐츠 기획서를 작성할 수 있다

학과교육과정 발전전략
  1. 1. 학생 선택권과 융합형 학습 확대
    • 다전공 및 복합전공 제도 활성화
    • 글로벌 문화, 미디어, 데이터 융합 교과목 개발
    • 해외 교류 및 글로벌 협력 프로그램 확대

  2. 2. 실무 중심 현장학습 및 콘텐츠 제작 역량 강화
    • 캡스톤 프로젝트 및 현장 실습 확대
    • 산업체 협력 기반 실무형 콘텐츠 제작 수업 운영
    • AI 기반 디지털 콘텐츠 제작 및 분석 기술 강화

  3. 3. 글로벌 문화 산업 전문성 및 창의성 제고
    • K-컬쳐, K-팝, 게임, 웹툰, 뷰티 등 한류 콘텐츠 특화 교육 운영
    • 글로벌 엔터테인먼트 비즈니스와 미디어 마케팅 심화
    • 문화산업 창업 및 글로벌 진출 지원 프로그램 확대
교육성과 분석기준
  1. 1. 역량 향상도 분석
    • GLOCAL 및 전공역량 진단 도구 활용
    • 입학 대비 졸업 시 역량 변화 측정

  2. 2. 교과·비교과 통합 성과 분석
    • 교과 및 비교과 학습성과 종합 평가
    • 콘텐츠 제작 포트폴리오 및 현장 프로젝트 성과 분석

  3. 3. 학생 개별 성과의 연차별 추적
    • 연차별 성과 포트폴리오 관리
    • 지도교수 상담 및 피드백 제공

  4. 4. 졸업생 진로 및 성과 지표
    • 졸업생 취업, 창업, 대학원 진학 등 진로 현황 조사
    • 졸업 후 진로 만족도 조사

  5. 5. 외부 피드백 및 자문
    • 산업체, 글로벌 협력기관, 졸업생 대상 피드백 수집
    • 외부 평가기관의 교육과정 성과 검토